- Manuels de lycée
- Primaire – collège, mathématiques
- Langage, Modèle et Réalité dans l’enseignement de la chimie (LangMeR)
- Maths - Sciences - Technologie
- CultureMATH-IREM
- Mesurer en Physique-Chimie
- Mathématiques et pédagogie alternative de la maternelle à l’université
- Histoire et enseignement des sciences (HisteS)
- Sciences de la Vie et de la Terre (SVT)
- Géométrie
- Pratiques d’évaluation en calcul numérique et littéral
- Groupe de travail sur les Grandeurs et les Modélisations (G2M, précédemment Maths-PC)
- Raisonner, (re)chercher, communiquer (R2C2)
- Pensée spatiale, géographie
- WIMS PreSup
- Espace : Géométrie, Arts plastiques, Géographie (MAG)
- Lycée-Université (GLU)
- Analyse au lycée
- WIMS & IREM
- Ressources TICE pour la formation et l’enseignement
- Groupe de Réflexion sur l’Enseignement des sciences physiques et chimiques (GREPhyC)
- Mathématiques en Maternelle
- Primaire Rallye 95
- Différenciation en algèbre élémentaire
- Langage, écrit, oral (Léo)
- Formation initiale des enseignants de mathématique du second degré (CORFEM-IdF)
- PLP
- Ressources-Formations
- Logique
- Algorithmique
- Lycée-Université
- Français et Mathématiques
- Groupe de Réflexion sur l’Enseignement des Mathématiques en Afrique (GREMA)
- Maths fantastiques — Animation scientifique et diffusion des mathématiques
- Didactique
- Problèmes ouverts au niveau du lycée
- Stats - Proba
- Mathématiques : approche par des textes historiques (M.:A.T.H.)
- Enseignement Élémentaire
- Modélisation (document de l’ancien groupe)
- TICE
- Maths Monde — Enseigner les mathématiques dans le monde